如何培养孩子良好的学习习惯?

2018-09-12 10:07:01

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”他还说:“凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。”

就学习而言,如果缺乏良好的学习习惯,就算积累再多的知识,对长远的学习依然是无益的。如何培养孩子良好的学习习惯?“家园共育提升项目二期”第二场线下讲座,邀请关鸿羽老师与家长共谈良好学习习惯的培养。

本次活动由门头沟区教委携手父母必读杂志社共同举办,特邀北京教育学院教育管理室原主任关鸿羽老师从3个层面与家长们进行了探讨。

第一是常见的不良学习习惯及克服这些习惯的方法。

针对常见的3种最典型的不良习惯:磨蹭、马虎、不专心,关鸿羽为家长支招一一化解。对于磨蹭,最好的解决办法是给学习任务定一个完成时限,把作业当考试,从而提高学习效率;对于马虎,孩子可以通过建立错题集避免重复犯错,同时在做题之前审题三遍避免出现审题失误;对于不专心,家长可以采取舒尔特方格法、打点法、做托乒乓球游戏等培养孩子的专注力。

第二是培养良好的学习习惯的学习方法。

关老师提出了6种学习方法:先计划后学习、先预习后听讲、先复习后做作业、先调整心态后参加考试、先独立思考后请教别人、先打好基础后灵活思维。因为这6种是最基本的学习方法,所以建议家长应该让孩子从一年级就掌握这些方法。

第三是如何培养良好的学习习惯?

一方面,孩子良好习惯的养成需要家长的培养。这包括严格的训练、抓好教育孩子的第一次机会、训练要结合实际等。另一方面,好习惯的养成同样要求适宜的家庭氛围以及孩子的自律。

除了以上三个方面,关老师还就赏识教育发表了看法并对如何引导孩子学习提出了切实可行的方案,在座家长表示受益良多。

门头沟区教委“家园共育提升项目二期”已经全面启动,还将陆续举办2场大型线下讲座、5场线上微课活动,以及针对32位幼儿园老师的家园共育示范行动研究,内容包括帮助孩子顺利度过分离焦虑、培养孩子良好的学习习惯、家园共育的意义和做法、化解隔代养育分歧、培养孩子的独立性及自控力、情商培养、爱上阅读等,敬请期待。门头沟家园共育提升项目二期

实验园12 堂教师培训课圆满结束许英美:北京大学心理咨询与治疗中心专职心理治疗师

杨欣宇:原北京师范大学老教授协会指导园运营总监、北京师范大学教育培训中心蒙台梭利师资培训师

唐洪:中国科学院心理研究所博士、父母必读养育科学研究院研究员

课程现场

家园共育示范行动研究小组2018年5月4日─2018年6月21日,门头沟家园共育提升项目二期——实验园12堂教师培训课圆满结束。

此次教师培训是门头沟家园共育提升项目的重点工作之一。针对实验园教师的培训,父母必读杂志社组建了项目专家顾问团及专业研发小组,研发了12堂培训课程。课程分为3个层次:第一层是外部支持,包括探讨幼儿园制度支持;第二层是技巧性支持,包括提升教师沟通技巧,帮助教师更加了解儿童特点等;第三层是内部成长,包括用体验的方式,帮助教师向内观察,提升教师内心的觉察能力。

本次培训从全区选取了8所实验园,每所园4位老师共32位老师组成了“家园共育示范行动研究小组”。接受培训的老师们纷纷表示,通过3个层级12堂培训课程,由内而外地学习了家园共育的相关知识,并让他们认识到自己在沟通上存在的问题,学习和掌握了更多沟通的技术,无论是对个人能力的提升还是对园所家园共育的建设都有极大的帮助。

门头沟家园共育项目由门头沟区教育委员会携手中国颇具影响力的权威育儿媒体父母必读杂志社共同举办。项目内容包含4场大型线下讲座、9场线上微课活动以及针对32位幼儿园老师的家园共育示范行动研究。内容包括:帮助孩子顺利度过分离焦虑、培养孩子良好学习习惯,家园共育的意义和做法,化解隔代养育分歧,培养孩子独立性、自控力、情商培养、爱上阅读等。

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